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La Red de Formación Ambiental es una plataforma intergubernamental entre las y los directores de educación ambiental de los Ministerios de Medio Ambiente para fortalecer, intercambiar conocimientos y experiencias sobre educación ambiental en América Latina y el Caribe. La Red tiene como objetivo fortalecer el conocimiento especializado, el aprendizaje mutuo, el intercambio de experiencias y prácticas de educación ambiental brindando los espacios de encuentro adecuados en formato virtual y presencial.

Este espacio intergubernamental fue establecido desde 1982, y ha trabajado en el marco de lo dispuesto por las y los ministros de medio ambiente de la región, con el fin de incidir en la promoción de la educación ambiental, fomentar el intercambio de experiencias, y cooperación sur-sur en América Latina y el Caribe.

En la XX Reunión del Foro de Ministras y Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe fue adoptada la Declaración de Cartagena en Colombia y la Decisión 3 de Educación Ambiental es reconocido el apoyo a la educación ambiental como un elemento clave para adoptar y transformar valores, costumbres, comportamientos, conocimientos y hábitos en el contexto ambiental, desde los ámbitos de acción que cada uno desempeña en la sociedad (Cartagena, Colombia, 2016).Así mismo, en la XXI Reunión del Foro de Ministras y Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe se refuerza la importancia de la Red como “el único foro intergubernamental de intercambio sobre educación ambiental a nivel regional (...) por lo que es importante que las decisiones tomadas como compromisos por sus puntos focales y refrendadas por los ministros de medio ambiente formen parte del marco institucional de cada país para atender y fortalecer la educación ambiental”.

En 2023, se aprueba la Decisión 5 de Educación Ambiental durante la XXIII Reunión del Foro de Ministras y Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe, la cual solidifica el compromiso ministerial colectivo para avanzar en educación ambiental y la reconoce como un instrumento fundamental para la construcción de una ciudadanía comprometida con el cuidado, protección, restauración y conservación del ambiente. Así mismo, la decisión destaca los conocimientos, saberes y prácticas ancestrales de los pueblos originarios respecto de la conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales. (Ciudad de Panamá, Panamá, 2023). Ver la decisión aquí.

La Red de Formación de Educación Ambiental está integrada por el conjunto de puntos focales de gobierno nominados de la región de América Latina y el Caribe, con el fin de promover una visión integrada y actualizada de los desafíos y acciones a abordar. La secretaría es coordinada por la Oficina para América Latina y el Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

En la actualidad, la Red la integran 19 países de la región normalmente directoras y directores de educación ambiental dentro de los ministerios de medio ambiente de los siguientes países:

-Argentina

-Bolivia

-Brasil

-Chile

-Colombia

-Costa Rica

-Cuba

-Ecuador

-El Salvador

-Guatemala

-Honduras

-México

-Nicaragua

-Panamá

-Paraguay

-Perú

-Venezuela

-República Dominicana

-Uruguay

 La Red realiza el nombramiento de un Presidencia y Vicepresidencia, para acompañar a la Secretaría, la cual está constituida de manera voluntaria y con carácter rotativo, siendo estos los países anfitriones de la pasada y la futura reunión anual. Ver aquí los Términos de Referencia de la Red.

El actual Plan de Trabajo 2024-2025 fue creado en base a la Decisión 5 del XXIII Foro de Ministras y Ministros de Medio Ambiente de Latinoamérica y el Caribe (Ciudad de Panamá, Panamá, 2023), el cual se resume en las siguientes áreas de trabajo:

  • Capacitación, e intercambio de experiencia: Incrementar las capacitaciones en torno a educación medioambiental y el intercambio de experiencias, y facilitar la cooperación entre países y regiones para implementar efectivamente la educación ambiental, contribuyendo al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
  • Incidencia política, incrementar la promoción de políticas y estrategias nacionales que promuevan la educación ambiental en todos los niveles.
  • Incrementar la cooperación entre instituciones de educación superior con los gobiernos y municipios para promover investigación, innovación y desarrollo de conocimientos de educación ambiental.
  • Aumentar el financiamiento, las oportunidades y alianzas en torno a educación ambiental.

Además de lo establecido en el Plan de Trabajo para los años 2024-2025, la red constantemente ha mantenido una estrecha coordinación con otras redes universitarias regionales y nacionales, con el objetivo de promover la articulación entre las instituciones de educación superior y los ministerios de medio ambiente, e impulsar el papel de la academia en los esfuerzos por alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

En este marco, la red coopera continuamente con la Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente (ARIUSA), red de redes universitarias en América Latina y el Caribe que coordina actividades y promueve el compromiso de las universidades con la sustentabilidad. ARIUSA cuenta con la participación de 28 redes universitarias ambientales, que incluyen 442 universidades y otras instituciones de educación superior de 19 países de la región.

Desde su inicio, la Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe, con el apoyo de los puntos focales y de diversos actores a nivel regional en torno a los temas de educación ambiental, y la promoción y gestión integral de esta, ha creado productos de información, sensibilización y capacitación, entre otros, los cuales se han desarrollado en el marco de esta iniciativa de cooperación.


A continuación, una lista de reportes, guías y otras herramientas:

-Guía de herramientas de Educación Ambiental para América Latina y el Caribe:

Guía dirigida principalmente a docentes, multiplicadores y facilitadores de América Latina y el Caribe (ALC), con el propósito de impulsar enfoques interdisciplinarios, con miras a la transversalidad de la educación ambiental y propone Mesas Interdisciplinarias de Educación Ambiental hacia la Sostenibilidad para fortalecer procesos educativos desde una perspectiva interdisciplinaria y sistémica.

La guía aborda diez capítulos temáticos que pueden ser utilizados de manera conjunta o separada, e incluye los temas de: educación ambiental, agua, biodiversidad, suelo, aire, cambio climático, consumo sostenible, residuos sólidos, energía y restauración de los ecosistemas. Se encuentra disponible en inglés y español.  Descargar aquí

-Sistematización de nuevas experiencias sobre educación ambiental con enfoque integral en

América Latina

El documento ofrece una visión detallada de las características comunes y diferenciales de las experiencias exitosas y fallidas, identificando factores claves como la participación de la comunidad, la integración de la educación ambiental en los planes de estudio, la formación de docentes y la colaboración entre diferentes actores. Descargar aquí.

-Construyendo un futuro sostenible: Integrando el medio ambiente y el cambio climático en las políticas y programas educativos en América Latina y el Caribe estudio que refleja el estado de los 33 países de América Latina y el Caribe en las políticas y programas relativos a los sectores de la educación, ambiente y el cambio climático en toda la región, y formula recomendaciones sobre la manera de mejorar los esfuerzos de los Estados Miembros. El mapeo incluye diferentes niveles y modalidades de educación, proporcionando un análisis de la situación regional en la materia.

-Informe “Avances en el conocimiento, compromiso y aportes a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe”, fue elaborado por el equipo del Observatorio de la Sustentabilidad en la Educación Superior de América Latina y el Caribe (OSES-ALC), Colombia, en el marco del acuerdo de la Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente (ARIUSA). El informe fue compartido como contribución de la Red al Foro de Ministras y Ministros de Ambiente como instrumento en la profundización sobre sobre el conocimiento, compromiso y aportes al cumplimiento avances de las instituciones de educación superior (IES) frente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Ver aquí

-Pequeño Libro de los Empujones Verdes

Publicación que ofrece 40 formas de promover un comportamiento sostenible en los campus universitarios. Fue desarrollado por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y GRID-Arendal. Este libro proporciona estrategias prácticas para fomentar la sostenibilidad en entornos educativos y comunitarios, abordando temas como la conservación de recursos, la reducción de residuos y la promoción de prácticas respetuosas con el medio ambiente. Descarga aquí


-Pacto de Empleos Verdes para Jóvenes:

El Pacto de Empleos Verdes para Jóvenes es una iniciativa lanzada por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el PNUMA y UNICEF con el objetivo de cerrar la brecha de capacidades verdes para las personas jóvenes en los países en desarrollo y dirigirse a los sectores sostenibles. Incluye las metas para la creación de un millón de empleos verdes, el apoyo a enverdecer un millón de empleos existentes y la ayuda a 10.000 emprendedores verdes.

Haga click aquí para conocer más

Boletines de educación ambiental:

En la página web de boletines informativos de la Red de Formación Ambiental encontrarás las más recientes actualizaciones sobre la educación ambiental en la región, tales como: 
-Guías de educación ambiental

-Iniciativas más destacadas de los países

-Documentos publicados por los países de la Red

-Entre otros.

Cali, Colombia

"Culturas y territorios en paz con la naturaleza" 

En el marco de la COP 16 del Convenio de la Diversidad Biológica, la Reunión de la Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe fue organizada por la Oficina para América Latina y el Caribe del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Colombia. Este fue un escenario clave para construir caminos accesibles, inclusivos, equitativos y transformadores desde la educación ambiental. El evento, que sesionó durante los días 14 y 15 de octubre de 2024, reunió 16 delegaciones, con una agenda estratégica para fortalecer los enfoques conceptual, metodológico y político de la educación ambiental. Resultado de ella fué la publicación de un mensaje con ocho principios que guían la mayoría de las acciones necesarias para involucrar gobiernos y a otras instituciones en defensa de una nueva forma de entender la educación ambiental.

Finalmente, uno de los propósitos fue impulsar el trabajo intersecctorial gubernamental para ello con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) se invitó a representantes de Ministerios de Educación de la región para un intercambio de saberes con miras a alianzas estrategicas. La reunión se oficializó la presidencia de la Red a Colombia y la vicepresidencia a Perú.

Leer aquí el Mensaje de la  Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe  en el marco del  

VIII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental 2024 

Lima, Perú

“Encuentro International – Educación y Ciudadanía Ambiental”

15 de noviembre 2023

Reunión internacional organizada por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, el Ministerio del Ambiente de Perú y puntos focales de la Red de Formación Ambiental. Los 600 participantes internacionales del encuentro fueron 25 regiones participantes; gobiernos regionales; municipalidades provinciales; municipalidades distritales; Universidades; organizaciones juveniles Y organizaciones de la sociedad civil. Durante el encuentro se realizaron intercambios de experiencias sobe avances y desafíos de la implementación de educación ambiental en ALC, intercambio de un diagnóstico regional sobre la integración de los ODS en las instituciones de educación superior, la identificación de desafíos y aportes a la Red, y se trabajó sobre la propuesta del Plan de Trabajo de la RFA-ALC para el periodo 2024-2025.
Más información aquí.

Quito, Ecuador

“Repensando la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible”

1-3 de julio de 2019

El encuentro, organizado por el Ministerio del Ambiente de Ecuador y UNEP, acogió a directores de educación ambiental, especialistas en educación, y representantes de organizaciones y redes universitarias dedicadas a la sostenibilidad. Se estableció un intercambio de buenas prácticas y experiencias en educación ambiental, entre las que se destacó el apoyo y el fortalecimiento a gobiernos locales, y la cooperación sur-sur. Durante la reunión se aprobó el Plan de Trabajo 2019-2020 y las Recomendaciones de Acción para los Ministros y Ministras de Medio Ambiente. 

Reporte de la reunión.
Ver más.

Montevideo, Uruguay

“Diálogos sobre Educación Ambiental en América Latina y el Caribe”

6- 9 de agosto de 2018

La reunión, organizada por el Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente de Uruguay y UNEP, sirvió para fortalecer la red, evaluar la marcha de la planificación y el planteamiento de nuevos hitos. Se estableció la lista de prioridades de la educación ambiental en la región, con un enfoque principal en la contribución de la educación ambiental a la conservación de la biodiversidad y al desarrollo de estilos de vida sostenibles. En este encuentro se prepararon las Recomendaciones de los puntos focales de la Red de Formación Ambiental al XXI Foro de Ministras y Ministros de Medio Ambiente.